Biographie
Alice Fomen est professeure adjointe dans le pôle d'études et de recherche en enseignement et apprentissage.
Avant de se joindre à l'UOF, elle a fondée l’Alliance pour une communauté éducative inclusive (ACEI) et le Réseau éducatif Seeva, elle est également une conceptrice pédagogique agréée à l'Association canadienne des concepteurs et conceptrices pédagogiques.
Elle a développé durant sa carrière une expertise en conception pédagogique et en gestion des environnements d’apprentissage virtuels. Elle œuvre à la croisée de l’inclusion, de l’innovation pédagogique et de l’insertion professionnelle du personnel enseignant francophone issu de l’immigration récente. Elle est également co-autrice de plusieurs ouvrages et ressources pédagogiques.
Les travaux de recherche d'Alice Fomen portent sur l’acceptation et l’usage des technologies en éducation.Elle s’intéresse aux facteurs influençant l’acceptabilité, l’acceptation et l’usage des technologies dans les pratiques pédagogiques à l’élémentaire et au secondaire.
Formation
- Doctorat en technologie éducative, Université Laval
- Maîtrise en Droits de l’Homme
- Baccalauréat en Éducation
- Baccalauréat en Droit public.
Champs d'intérêt et expertises
- Acceptabilité, acceptation et adoption des technologies
- Technologies d'apprentissage innovantes; Technologies éducatives pour la formation continue
- Insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
- Construction identitaire en milieu minoritaire francophone
Affiliations et postes de direction
- Membre du conseil d’administration - Association canadienne des concepteurs et conceptrices pédagogiques (ACCP-CAID).
Prix et distinctions
- Récipiendaire du prix d’excellence, catégorie Innovation et Créativité – 237 Canadian Excellence ball
- Marraine de la première cohorte de consultants (mars 2021) - Centre de formation et de coopération internationale (CFCI Canada)