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Expertises
- Discours sur la ville et représentations
- Mosquées, formes et usages au Canada
- Reconnaissance et représentations des communautés immigrantes dans l'espace urbain
- Design architectural et urbain
- Patrimoine et patrimonialisation
- Études postcoloniales et décolonisation des savoirs
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- Didactique des sciences – processus d’enquête et culture scientifique
- Éducation en milieu minoritaire – construction identitaire et conscience critique
- Technologies éducatives – ludification et programmation pédagogique
- La langue dans toutes les matières – environnement discursif et langage scientifique
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- Démocratisation des nouvelles technologies et biotechnologies
- Données ouvertes
- Bioart, programmation et électronique créatives
- Histoire sociale et culturelle des technologies numériques
- Résistances et droits numériques
- Internet des objets
- Métavers
- Problématiques relatives à l’intelligence artificielle, l’apprentissage machine et les hautes technologies
- Féminismes et nouvelles technologies
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- Pédagogies critiques et justice sociale
- Éthique relationnelle et sollicitude en éducation
- Décolonisation et autochtonisation de la formation à l’enseignement
- Littératie et didactique du français
- Éducation inclusive
- Formation à l’enseignement en contexte francophone minoritaire
- Identité linguistique et culturelle
- Recherche-action et approches participatives
- Leadership éducatif et pratiques réflexives
- Éducation durable et bien-être en enseignement
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- Les apports pédagogiques des théories de l'affect, du posthumanisme, du féminisme dans l'éducation aux sciences
- L'apprentissage des sciences/STIM dans une perspective socioécologique de care
- L’insertion professionnelle des enseignant.e.s
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- Acceptabilité, acceptation et adoption des technologies
- Technologies d'apprentissage innovantes
- Insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant
- Construction identitaire en milieu minoritaire francophone
- Technologies éducatives pour la formation continue
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- Histoire de l'architecture et de la ville, notamment au Canada
- Théorie et pratiques en conservation de l'environnement bâti
- Conception de projet en milieu existant
- Analyse critique en architecture et enseignement du design architectural et urbain
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- Conciliation travail-vie personnelle
- Gestion des ressources humaines (attraction et fidélisation de la main-d’œuvre)
- Responsabilité sociale des organisations
- Interventions organisationnelles
- Comportement organisationnel (mobilisation au travail)
- Recherche qualitative
- Éthique des affaires
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- Travail social, action et justice sociale
- Fondements de l’intervention et des nouvelles pratiques en travail social et en éducation inclusive
- Minorités linguistiques, offre active et francophonie plurielle en contexte linguistique minoritaire
- Études critiques sur le handicap, la neurodiversité, l'agentivité et les injustices épistémiques
- Intersectionnalité et réalités 2SLGBTQ+
- Méthodes d’interventions et approches antiraciste, décoloniale, anti-oppressive
- Approche interculturelle critique
- Pair-aidance, proche aidance, famille choisie et soutien mutuel
- Intervention de groupe, communautaire, familiale et interpersonnelle
- Recherche participative avec, pour et avec et centrée sur la primauté de la personne
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- Innovation sociale
- Technologies sociales
- Entrepreneuriat social et collectif
- Approches critiques et décoloniales
- Discours, récits et narratologie en management
- Transformation socioéconomique des communautés marginalisées
- Politiques d’inclusion et économie solidaire
- Études organisationnelles critiques
- Créativité et management culturel
- Méthodologies qualitatives
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- Art
- Anti-discrimination
- Décolonisation de l’enseignement, de la recherche, des institutions administratives et syndicales
- Pluralisme épistémologique et francophonie
- Culture
- Politiques culturelles
- Vivre ensemble
- Anti-racisme
- Anti-sexisme
- Pratiques non oppressives
